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在小学英语学习阶段,学习兴趣对教师教学和学生学习效果起着至关重要的作用。而与学习兴趣挂钩的,除了课堂上的40分钟,课后作业也是一个重要因素。
浅谈小学英语课后作业的布置及多元评价
【摘 要】
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在小学英语学习阶段,学习兴趣对教师教学和学生学习效果起着至关重要的作用。而与学习兴趣挂钩的,除了课堂上的40分钟,课后作业也是一个重要因素。
【机 构】
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深圳市宝安区水田实验学校
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2021年12期
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随着社会的发展,我国无论是经济水平还是综合国力都有了很大的提升,而教育事业同样有了很大的转变,广大教育界认识经过不断探索和实践,如论是教育理念还是思路上都有了很大的突破。在素质教育不断深入发展的今天,以人为本的管理理念不仅仅在各行各业发挥着重要的作用,在初中班级管理中也能大放光彩。班主任在班级管理中应用以人为本的管理理念,能够最大限度地发展学生健全的人格,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,能够有效地在班级中开展管理工作,让班级管理变得井然有序。以人文本的教育理念在当前教育体制中得到了落实,对我们开
体验式教学的内涵在于创设相应的教学情景,激发学生的探究欲望和学习欲望,通过情境交融给予学生积极的课堂体验,丰富学生的思想感情,进而激发学生的学习兴趣和动机。然而,当下小学语文课堂模式比较单一,教学手段也比较传统,学生体验感不强,所以在新课程改革的浪潮中,语文教师应该要注重以学生为本,及时转变教学模式,在课堂中应用体验式教学法,给予学生良好的课堂体验,增强其学习语文的兴趣。
体验式教学的内涵在于根据学生的认知特征和规律,创设相应的教学情景,呈现或者再现教学内容,激发学生的探究欲望和学习欲望,通过情景交融给予学生积极的课堂体验,丰富学生的思想感情,进而激发学生的学习兴趣和动机。然而,当下初中道德与法治教学内容较为枯燥,教学手段也比较传统,所以在新课程改革的浪潮中,教师应该要注重以学生为本,及时转变教学模式,在课堂中应用体验式教学,活化教学气氛,给予学生良好的课堂体验,全面提升教学效率。
我国教育在不断的发展,语文学科的教学也越来越重要,语文教学也受到社会各界的关注。当前的教育更加关注学生的素质教育,以更加积极有效的教学模式拓展学生的知识能力和思维方式。初中阶段的作文教学是语文教学的的一个重要环节,在作文教学中渗透情感教育,为学生对人生观念的转变以及树立正确的人生价值观尤为重要,因此本文主要论述初中作文写作教学中情感教育,针对当前教学中存在的问题提出针对性的措施。
语文作为一门现在日益重要的基础学科,除了得益于其语言本身的学习带给学生们学习和生活的益处之外,其实还有对学生们的文学底蕴的塑造,这促进了学生的全面发展,加强语文教学的育人作用,使得语文学科的效用得到最大化体现。特别是在高中阶段,不仅考试题目对学生的文学底蕴提出了更高要求,而且在经过小学和初中语文的基础学习后,为了保持学生学习语文的热情,老师应该充分提升高中阶段的语文教学的层次,带给学生新兴的语文学习体验。因此,在高中语文教学中老师们应该要注重加强对学生文学底蕴的塑造。
认识论即辩证唯物主义认识论,它是哲学的重要组成部分,是人们对认识的认识,是科学的世界观与方法论。涵盖了实践与认识的能动反应、真理的客观性、认识的特点等内容,具有反映性、实践性、能动性、客观性、科学性等特征。中学语文教师应将认识论植根于心中,辩证的看待写作教学中存在的问题,积极的汲取认识论的精华指导初中语文写作的教学和实践,推陈出新写作策略,帮助初中生提升写作能力提高写作质量。
高效课堂是指能够高效完成知识讲解任务、取得良好教育效果、对学生产生积极影响的课堂。初中语文教学过程中,教师必须注重初中生核心素养的培养,使其具备学习和工作中必备的能力和品质。教师可以通过打造高效语文课堂,提升教学质量。本文基于教学实践,分析了核心素养下构建高效初中语文课堂的重要意义,在此基础上,提出了几点相应的教学策略,旨在为一线教师提供参考,培养更多具备核心素养的人才。
小学语文阅读教学中的课堂提问是使用比较普遍、教学效果比较显著的一种教学手段,它是培养学生语文能力和创新精神的重要途径。课堂教学的有效提问,能有效地激发学生思考的积极性,活跃课堂气氛,发展学生语言,发展学生智能;课堂提问的适时适度,能激发学生的好奇心、求知欲和积极的思维,促使学生通过努力取得成果,学生才能感到由衷的喜悦,从而增强学习的信心,保持对语文学习的兴趣。
写作是学生的语文学习内容中的重要部分,更是每个人应当具备的基本生活能力。语文写作可以说是在语文课程的教学中考察得比较综合、全面的一项,要求学生具备感知能力、想象能力、情感表达能力及语言外显能力。然而,在中职学生的语文教学当中,这却一直是被不重视甚至忽略掉的板块。对此,本文提供了一些笔者在实践过程中遇到的问题与思考,并给出了自己的解决方案,供大家参考借鉴。
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