【摘 要】
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随着素质教育的深入开展,在小学数学教学中培养学生的数学思维能力需要教师充分调动学生学习的积极性与主动性,如从小学生的生理心理特点出发采用数形结合的方法,降低数学知
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随着素质教育的深入开展,在小学数学教学中培养学生的数学思维能力需要教师充分调动学生学习的积极性与主动性,如从小学生的生理心理特点出发采用数形结合的方法,降低数学知识内容的理解难度,通过创设教学情境来提升小学生的实践操作能力以及在实际教学中通过开展生活化教学,拉近学生与数学知识之间的距离,从而不断提升小学生的数学思维能力.
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