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从区域人才市场需求入手，明确区分中高职计算机专业各自目标就业岗位（群），形成人才培养目标上的层次衔接关系。建立区域职教联盟，统筹规划，构建中高职计算机应用技术专业一体化课程体系，有效解决培养目标重叠和课程设置重复等问题。
计算机应用技术专业3＋2中高职衔接一体化专业课程体系建设研究
【摘 要】
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从区域人才市场需求入手，明确区分中高职计算机专业各自目标就业岗位（群），形成人才培养目标上的层次衔接关系。建立区域职教联盟，统筹规划，构建中高职计算机应用技术专业一体化课程
【机 构】
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襄阳职业技术学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2014年22期
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