【摘 要】
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教育服务是以学生为核心提供教育资源的服务活动,包括学生、学校和社会三重策略。大学生的成长规律突出表现在教育阶段的递进式适应和对教育服务的阶段性诉求两个方面。现代教育管理发展中,大学生是教育服务的享有者和消费者,在遵从学生成长规律的基础上,要基于学生成长诉求,加强各类要素支撑服务;基于教育服务优化,强化生本服务体系建设。
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教育服务是以学生为核心提供教育资源的服务活动,包括学生、学校和社会三重策略。大学生的成长规律突出表现在教育阶段的递进式适应和对教育服务的阶段性诉求两个方面。现代教育管理发展中,大学生是教育服务的享有者和消费者,在遵从学生成长规律的基础上,要基于学生成长诉求,加强各类要素支撑服务;基于教育服务优化,强化生本服务体系建设。
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