甄别并运用前概念提升科学课堂教学成效的策略

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关于前概念的定义,在教育大词典中指的是“:未经专门教学,在同其他人进行日常交际和积累个人经验中掌握的概念。”大体上可以分成广义和狭义两种理解。狭义上的理解,指的是学生在接受正式教育之前已经自觉形成的错误的、片面的认识或理解。广义上 The definition of preconception refers to the concept of “: mastered without special instruction, in the daily communication with other people and in the accumulation of personal experience.” In general, there are two broad and narrow understandings. In narrow sense, it refers to the wrong one-sided understanding or comprehension that students have consciously formed before they receive formal education. generally
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