【摘 要】
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一、价值追求1.指向语用层面的语文教学言语,指的是个人在特定的语境中具体的语言运用和表现。语言来自言语,言语包含了语言。言语性,是指语文课程所独具的学习“个人在特定
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一、价值追求1.指向语用层面的语文教学言语,指的是个人在特定的语境中具体的语言运用和表现。语言来自言语,言语包含了语言。言语性,是指语文课程所独具的学习“个人在特定的语境中的具体的语言运
I. Value Pursuit 1. The language teaching language at the pragmatic level refers to the specific language use and performance of an individual in a particular context. Language comes from speech, speech contains language. Verbal, refers to the unique learning of language courses ”individual in a particular context of the specific language of Yun
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【摘要】在英语口语教学中，教师们使用最多的教学方法即角色扮演（role play），在中职英语教学中我也经常采用此方法，角色扮演活动常常由几个小对话组成，这些对话常常是生活和工作中经常遇见的，从生活中来，再到生活中去。要想将角色扮演成功运用在中职课堂中来，使課堂教学生动、有趣，在教学中主要采用学生们经常使用的情景来进行角色扮演，提高口语能力。 【关键词】角色扮演（role play）；中职英语；
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前几日,又从头到尾一字不漏地看完了周弘所著的12.7万字的《赏识你的孩子》,激动不已。全书没有枯燥深奥的理论,而
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语文学科特点与语文学习规律告诉我们,学习一篇文章除了执教者依自己的理解而定的个性环节外,一般总是由导入新课开始,再到初读文本,接着深入研读文本,最后总结提升等几个固
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