【摘 要】
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爆发于己亥岁末的疫情短暂地改变了人们的生活方式,也引发了人们很多思考。线上教育的全覆盖既是对广大师生及教育系统的一次“应急考试”,也是一次面向未来教育转型的“预答
【机 构】
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辽宁师范大学马克思主义学院,大连工业大学管理学院
【基金项目】
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辽宁省经济社会发展研究基地研究课题“基于网络博弈的社会治理机制研究”(2019lsljdwtkt-027)
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爆发于己亥岁末的疫情短暂地改变了人们的生活方式,也引发了人们很多思考。线上教育的全覆盖既是对广大师生及教育系统的一次“应急考试”,也是一次面向未来教育转型的“预答辩”。其中暴露出了因没有做好全面线上教育转型而忽视的“教育盲点”,包括突发事件对固化教育模式的冲击、老中青三代教师的教育考验以及线上教育的质量控制。因此,文章通过论述教育转型中线上线下相链接的耦合关系,进而提出共青团“第二课堂成绩单”制度的责任转化与提升,在未来的教育转型实践中构建综合稳定的“第二课堂”教育实践平台,以担当未来立德树人的重要任务。
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