【摘 要】
：
“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养维度之一，基于主题大概念教学的理念，以“氨和铵盐”为例，通过板块任务驱动式教学设计，以化学前沿知识为教学情境，以最近发展区使学生知识进阶学习，引导学生树立证据意识和能基于证据对物质的结构和性质提出假设，进而通过实验分析推理和证实，建立起证据与推理及结论的逻辑关系模型，实现学生高阶思维的培养。为中学化学主题大概念教学设计和学生高阶思维培养提供参考。
【基金项目】
：
宁夏回族自治区西部一流学科教育学（B类）二期项目（NXYLXK2017B11）； 宁夏师范学院一流教研室建设项目（NSYLJYS2020006）阶段性成果；
论文部分内容阅读
“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养维度之一，基于主题大概念教学的理念，以“氨和铵盐”为例，通过板块任务驱动式教学设计，以化学前沿知识为教学情境，以最近发展区使学生知识进阶学习，引导学生树立证据意识和能基于证据对物质的结构和性质提出假设，进而通过实验分析推理和证实，建立起证据与推理及结论的逻辑关系模型，实现学生高阶思维的培养。为中学化学主题大概念教学设计和学生高阶思维培养提供参考。
其他文献
＜正＞习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上指出，坚持服务生产经营不偏离，把提高企业效益、增强企业竞争实力、实现国有资产保值增值作为国有企业党组织工作的出发点和落脚点，以企业改革发展成果检验党组织的工作和战斗力。国网天津送变电工程有限公司（以下简称：天津送变电）党委全面贯彻落实，坚持融入中心抓党建，坚持强基层打基础，通过组织融合强机能、
＜正＞我默默地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头。——林海音《冬阳·童年·骆驼队》1948年的多事之秋,轰鸣的飞机低回于古城北平的上空作告别的盘旋,林英子也依依不舍地向这座驻留着她生命中最美好时光的老城投下了刻骨铭心的最后一瞥。她隐隐地明白,在她年轻的生命里,有着一些什么像那逝去的流水一样永远地失落了。
建立科学精准的理想信念量化考核标准，有助于推动落实好干部标准、完善干部考核制度。本研究在对广东省5305名年轻干部的实证调查中发现，尽管“理想信念”是考核干部的必备要素，但“理想信念何以考核”这一问题仍存在不少现实困境，包括：理想信念“为何考核”“怎能考核”“考核什么”“怎么考核”以及与物质激励的平衡问题。鉴于此，本研究以年轻干部的理想信念为测评样本，从新制度理论等视角出发，采用情境化归纳法基于中
＜正＞崭新时代造就崭新海化，红色理念支撑企业发展。山东名城潍坊如今是国家新型智慧城市建设试点城市，坐落在此的山东海化集团有限公司（以下简称海化集团），是潍坊市属国有大型企业集团。海化集团坚持党建统领、创新驱动的战略思路，初心如磐、奋楫笃行，实现了经济效益和环境效益的协同发展。集团下辖1家上市公司及20余家分、子公司，在册员工9581人；集团党委下设7个基层党委、
＜正＞大多数书籍对于我来说,就是一本本厚厚的有许多复杂语言文字的书。多变的文字风格,捉摸不透的语言中心,晦涩难懂的表达形式,提不起我的半点兴趣,所以我对大多数所谓的名家是抱有很大成见的。但有一本书不同,它叫《城南旧事》。这是一本自传体小说,作者林海音女士以童年小英子纯净而有质感的眼光,向我们娓娓道来一个个哀婉动人的城南旧事,
＜正＞目前,英国的草莓采收早已开始,温室早熟草莓已经上市。据阿斯普林生产者协会负责人克里斯·罗斯表示,草莓采摘已开始,树莓和黑莓也于5月中旬上市。近年英国浆果产量开始大幅增加,随着健康饮食的大趋势,人们对有益水果的需求很强劲,克里斯对草莓需求持乐观态度。受新型冠状病毒疫情影响,消费者购物的次数减少,考虑到食品服务或餐饮业萧条,草莓
《城南旧事》在当代文学史上有着非常突出的地位,其在书写的过程中具有非常鲜明的特点。《城南旧事》的文本以儿童的角度和女性的角度依次表达出了乡愁、离别和成长这三大主题。其语言和文字中充满了清新质朴的气息,让读者在阅读的过程中也体会到了文本中散发的独特魅力。从《城南旧事》中乡愁、离别和成长的三大主题进一步剖析其所想表达的真正内涵具有非常重要的意义。
年轻干部作为基层社会治理的中坚力量，其能力高低直接关乎制度优势能否转化为治理效能，提升基层年轻干部能力是一项紧迫而又具有挑战的任务。根据调查数据，对照习近平总书记提出的“七种能力”要求，当前基层年轻干部能力整体水平较高，性别差异不显著，学历层次差异较显著，职位类别差异显著。削弱基层年轻干部能力提升的影响因素，既有个体差异方面，也有外部培养方面，提升基层年轻干部能力要从源头渠道、教育培训、实践锻炼、
党建工作在国有企业发展过程中有着重要作用，是促进企业生产经营时政治方面的保障也是其动力来源，是企业获得合法经营的重要屏障。实现国有企业党建工作与生产经营的深度融合，是解决当下企业政治和经济分工的主要内容和策略。因此，本文将重点探讨国有企业党建工作与生产经营深度融合分析研究后提出了一些可观的对策，在促进企业经济与政治一同发展的同时，提升企业的工作质量，利于企业的持续发展稳定。
初中阶段的每一门课程都具备其独特性,教师要帮助学生深度把握课程特点,逐渐养成良好的课程观念、思维方式以及探究方法,科学地开展课程学习,加速学生课程核心素养的落实。教师应深入思考观念建构的必要性,积极探寻观念建构与化学教学的契合性及立足观念建构开展教学设计的价值,科学地开展观念建构下的教学设计,从而提升化学教学的效率与品质。