【摘 要】
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翻转课堂是对传统课堂的颠覆,是将学生知识的传授前移到课前,而知识的内化则在课堂。有关翻转课堂的教学实践,国内外都取得了不错的效果。然而也有一些教育工作者对翻转课堂
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翻转课堂是对传统课堂的颠覆,是将学生知识的传授前移到课前,而知识的内化则在课堂。有关翻转课堂的教学实践,国内外都取得了不错的效果。然而也有一些教育工作者对翻转课堂能否真正实现提高学习效率提出了质疑。针对这些问题,本文从翻转课堂的内涵出发,对翻转课堂教学模式中的关键因素进行探析,对翻转课堂实施任务驱动型教学法的模式进行探究,以期为保障翻转式教学成效提供有益的借鉴。
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