【摘 要】
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一、语文阅读教学现状rn随着新课程标准的实施,阅读教学成了语文教学改革的重点.许多教师在这方面作了深入的研究,改革成效明显.但阅读教学“少慢差费”现象仍然存在,可谓积
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一、语文阅读教学现状rn随着新课程标准的实施,阅读教学成了语文教学改革的重点.许多教师在这方面作了深入的研究,改革成效明显.但阅读教学“少慢差费”现象仍然存在,可谓积重难返.审视当下的阅读教学,还存在着以下几种与语文学科不和谐的现象.rn1.肢解文本.有些教师在教学中往往忽视了文章的整体性、完整性,他们不厌其烦、不厌其细地一部分、一部分地解剖文本,把生动的课文肢解为知识的拼盘,将完整的文本拆得支离破碎.阅读课堂的肢解性讲析使文章丧失整体美感,使学生的思维也变得支离破碎,更谈不上对学生心灵情感的熏陶,语文因此而丧失了活力与魅力.
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画家简介： 影尘，原名郑连侠 1993年毕业于哈尔滨师范大学美术教育系。 2002年进修于中央美术学院。 2008年就读于首都师范大学工笔重彩高研班。 中国美术家协会会员 黑龙江省美术家协会理事 绥芬河市美术家协会主席。 参加展览及获奖情况 作品《寒露》在《中国当代花鸟画大展》获优秀奖（最高奖）（中国美协主办） 作品《凝霜辞秋藏芬苾》在《锦绣中原—中国画展》获优秀奖（最高奖）（