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新课程改革虽已进入实施阶段，但就几何教学过程而言仍然存在一些亟待解决的问题，传统的几何教学方法存在很大的弊端，不利于学生各方面的发展，那么如何改善这一现状呢？本文试图从实验几何教学的实施环节，方式方法，对老师的要求三个方面展开论述。
在操作中感悟 在感悟中提升——初中几何教学的实践与反思
【摘 要】
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新课程改革虽已进入实施阶段，但就几何教学过程而言仍然存在一些亟待解决的问题，传统的几何教学方法存在很大的弊端，不利于学生各方面的发展，那么如何改善这一现状呢？本文试图从实
【机 构】
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杭州市桐庐县横村初级中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2013年3期
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