【摘 要】
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虽然高中阶段学生的思维方式不断完善,知识积累以及理解能力也逐步提高,但是学生的兴趣爱好以及认知规律仍然存在着巨大的个性差异.所以新时期开展班级管理工作,班主任必须要
【机 构】
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广东省茂名市高州市新垌中学 525245
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虽然高中阶段学生的思维方式不断完善,知识积累以及理解能力也逐步提高,但是学生的兴趣爱好以及认知规律仍然存在着巨大的个性差异.所以新时期开展班级管理工作,班主任必须要营造轻松愉悦的教学氛围,切实做好学生日常学习以及生活中的引导者,同时也应当树立良好的榜样形象,潜移默化地对学生进行影响与帮助.本文基于此背景,分析探究如何尊重学生差异彰显个性,并提出具体的班主任教育管理对策.
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