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培养学习者的自主学习能力是大学英语的教学目标之一,自主学习的真正实现受到诸多因素的影响。本文就影响自主学习的情感因素进行探讨,并在此基础上提出了一些建议,希望能进一步帮助他们提高学习效果和学习效益,成为真正的自主学习者。
自主学习中的情感因素
【摘 要】
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培养学习者的自主学习能力是大学英语的教学目标之一,自主学习的真正实现受到诸多因素的影响。本文就影响自主学习的情感因素进行探讨,并在此基础上提出了一些建议,希望能进
【机 构】
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玉林师范学院外语系讲师
【出 处】
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玉林师范学院学报
【发表日期】
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2004年06期
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