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在传统的语文课堂中,学生处在被动听话的地位,在“灌输式”的教学方法下,学生与实际生活产生脱节现象。根据新课程改革要求,小学语文教学中自主合作探究学习已经成为调动学生自主学习积极性的方法。“自主合作探究”学习虽然能够调动起学生的积极主动性,化被动学习为主动学习,但是实施不当也会有其负面的影响。
浅谈小学中年级课堂自主合作探究学习的建构
【摘 要】
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在传统的语文课堂中,学生处在被动听话的地位,在“灌输式”的教学方法下,学生与实际生活产生脱节现象。根据新课程改革要求,小学语文教学中自主合作探究学习已经成为调动学生
【机 构】
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南京市六合区双语小学雄州分校
【出 处】
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教育界:综合教育
【发表日期】
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2019年11期
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