【摘 要】
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进入高中后,许多的学生谈数学色变,做数学题头疼,导致数学成绩严重拖了学生总成绩的后腿。造成的原因是多方面的,一是高中比初中数学的难度大,逻辑性更强,学生理解起来很困难
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进入高中后,许多的学生谈数学色变,做数学题头疼,导致数学成绩严重拖了学生总成绩的后腿。造成的原因是多方面的,一是高中比初中数学的难度大,逻辑性更强,学生理解起来很困难;同时有的学生数学基础比较薄弱,智商、情商不高,加之家长缺乏监管,老师的教学缺乏趣味性、技巧性、艺术性、公平性,促使部分的学生对学习数学失去了兴趣,有的加之自己的学习方法不科学,后进生形成也就不足奇怪了。转化学困生的方法:要有的放矢地培养学生的学习数学的兴趣,养成学习数学良好的习惯;老师优化数学教学结构,采用启发诱导的教学方法,授之以渔,使学生掌握学习数学的技能技巧,鼓励引导学困生尽快进入优等生的行列。
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