【摘 要】
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所谓最近发展区,是指儿童独立解决问题的实际发展水平,与在成人指导下或在和有能力的同伴合作中解决问题的潜在发展水平之间的差距。这一理论由苏联心理学家维果斯基提出。最
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所谓最近发展区,是指儿童独立解决问题的实际发展水平,与在成人指导下或在和有能力的同伴合作中解决问题的潜在发展水平之间的差距。这一理论由苏联心理学家维果斯基提出。最近发展区理论不仅适用于儿童,而且贯穿人的整个生命过程。在多年的班务管理工作中,我深刻体会到,巧妙运用这个理论,能让班级迈上新台阶。一、承认差异,助推学生发展最近发展区理论认为,不同个体之间,最近发展区有所不同, 在不同情境中,同一个体也可能有不同的最近发展区。
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