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与人类道德一样,个体的品德也源于社会的需要,以及在此基础进行的教育和个体自我完善和发展的需要。人的品德不是生而具有的,而是在发达的神经系统所赋予的对社会关系的敏感性、需要和接受性的基础上,在后天的影响和教育下逐渐形成的,在这一过程之中个体的主观能动性扮演了越来越重要的角色。
学生的品德从哪里来
【摘 要】
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与人类道德一样,个体的品德也源于社会的需要,以及在此基础进行的教育和个体自我完善和发展的需要。人的品德不是生而具有的,而是在发达的神经系统所赋予的对社会关系的敏感
【机 构】
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徐州师范大学教育科学院 江苏徐州221116;
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
：
2004年期
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