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高职院校的目标是培养面向生产和服务一线的高技能人才，学生管理工作是实现这一目标的重要环节。辅导员和专业老师均负有引导学生成长的责任，应当实行“辅导员-导师”人才培养管理模式。本文探究适合高职高专人才培养目标的科学育人模式。
高职院校施行“辅导员-导师”制探析
【摘 要】
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高职院校的目标是培养面向生产和服务一线的高技能人才，学生管理工作是实现这一目标的重要环节。辅导员和专业老师均负有引导学生成长的责任，应当实行“辅导员-导师”人才培养
【机 构】
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常州工程职业技术学院建筑工程技术系
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2014年14期
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