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在初中数学教学中,二次函数这一部分是不可忽视的重难点内容,以往很多学生都会出现因为未实现准确理解而影响后续正确、高效解题的情况.对此,在实际授课中,教师应基于对学生认知特点、实际授课需求的综合分析来制定出更科学、完善的教学方案,以此来促进授课效果与效率的显著提升,为学生今后的学习成长奠定良好基础.