【摘 要】
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采用文献资料法、问卷调查法探讨了促进大学生健全人格培育的校园体育模式和途径,总结提出了营造校园体育氛围(Condition)、满足学生多元化需求(Demand)、加强校园体育教育(E
【机 构】
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中国农业大学体育与艺术教学部; 中国农业大学团委; 中国农业大学研究生院;
【基金项目】
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中国高等教育学会课题(项目编号:LX2013Y176);首都大学生思想政治教育课题资助课题号
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采用文献资料法、问卷调查法探讨了促进大学生健全人格培育的校园体育模式和途径,总结提出了营造校园体育氛围(Condition)、满足学生多元化需求(Demand)、加强校园体育教育(Education)、提升校园体育设施(Facilities)的"CDEF模式",分析阐述了"教育—服务—机制"三位一体的发展途径,即推进教育是重点,使所有学生在校园体育中接受健全人格培育;强化服务是基础,为全体学生提供优质的校园体育资源和指导;机制创新是关键,努力探索学生自主参与和管理校园体育实践。
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