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当代地球科学已经进入一个新的深化发展时期，我国地学高等教育面，陆新的机遇与挑战，如何适应国际地学发展趋势，培养21世纪新型地学创新人才，乃是当前教育界面临的重要课题。本文在综合归纳分析已有教育实践与成果的基础上，就地学高等教育的课程体系重构、教学方法更新、深化实践教学改革，以及优质资源共享等方面进行了初步的探讨。