在球类比赛中，如果请了优秀的外援，实力大增，取胜的把握会更大。同样的道理，我们在写作文时，如果感觉自己的语言“单薄无力”，就可以适量地引入“外援”，为文章增色。让我们来认识几位最常见的“外援”。
　　 名言警句：名言警句最有说服力，在议论说理时，可以达到以一当十的效果。要强调珍惜时间的重要性，可以引用鲁迅的名言：“节约时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，也就等于延长了人的寿命。”劝人立志，可以引用诸葛亮的名言：“志当存高远。”要说明勤奋的必要性，可以引用华罗庚的名言：“聪明出于勤奋，天才在于积累。”要让更多的人认识到读书的价值，可以引用刘向的名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”
　　 儿童歌曲：儿童歌曲往往歌唱我们少年儿童的美好生活，传达我们追求真善美的心声。因此，我们可以适当地引用儿童歌曲的歌词，为作文增添动人的旋律。要写“赶海”一类的作文，我们不妨像杨谦老师那样，引用《大海啊，故乡》中的歌词来开篇：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”以这样的歌词开头，肯定能让更多的读者重新荡漾起他们童年欢快的波浪。写母亲节做一件让妈妈开心的事，我们也可以动用“外援”，在文章的结尾处引用歌曲《只要妈妈露笑脸》中的歌词：“只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸……只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。”这流淌着优美旋律的歌词，用来传达我们对妈妈深深的爱，是不是显得更有力量呢？
　　 经典童诗：引用合适的童诗可以为文章增添情趣。例如，我们要为那慢腾腾的蜗牛辩解，何不引用林良的蜗牛诗：“不要再说我慢……我最后再说一次，这是为了交通安全。”看，蜗牛慢得有理，是个遵守交通规则的“模范”。插入这句简短的童诗，别人读你的这篇文章，也一定会觉得妙趣横生。再比如说，我们写绿树的蝉鸣，就可以引用林焕章的《蝉》：“蝉的歌儿很好听……一到了夏天，树都变成了会唱歌的伞。”鸣蝉让绿树变成会唱歌的伞，多么神奇呀！这样的夏日，在突然间变得美丽而温馨。
　　 课文佳句：课文是取之不尽的宝藏。引用人所熟知的课文佳句，更能唤起读者的共鸣。我的女儿喜欢养花，也养活了很多花，享受到其中的无穷乐趣。为了与同学一起分享，她写了一篇《养花的乐趣》。文章写到最后，需要总结全文、点明中心。她想到一句话：“养花多么有意思呀！”但看来看去，总觉得笼统。怎么能够更好地总结全篇呢？后来，我建议她借用老舍《养花》一文的中心句。于是，她把结尾改成这样一段话：“与花草朝夕相处多么有意思呀！正如老舍所说的那样：‘有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色；既须劳动，又长见识。这就是养花的乐趣。’”借助老舍这位大文豪的文力，作文收尾的力度是不是提升了不少呢？这就是适量引入“外援”的效果。