【摘 要】
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1 亲密接触,朗读品味,悟得语感经验rn教师要实实在在帮助学生读通、读顺,读出画面,读出情感,从中“感受语言的优美”,“关心自然和生命”.同时在“会读、爱读、乐读”中形成
【机 构】
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四川省南部县玉镇小学,四川,南部,637003
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1 亲密接触,朗读品味,悟得语感经验rn教师要实实在在帮助学生读通、读顺,读出画面,读出情感,从中“感受语言的优美”,“关心自然和生命”.同时在“会读、爱读、乐读”中形成良好的语感.请看《棉花姑娘》一文的教学片段:师:七星瓢虫真热心呀,不一会儿就把蚜虫吃光了,棉花姑娘的病好了.大家快读读最后一段.学生饶有兴趣地自由读书,有的大声,有的轻声.然后指名读.师:你的声音真好听.“碧绿碧绿”、“雪白雪白”为什么读得慢,那么柔?生:棉花长出了碧绿碧绿的叶子,开出了雪白雪白的棉花,多美呀,我在慢慢欣赏呢!(再次读这句话)师:老师看到你脸上笑眯眯的.
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