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为提高学生综合素质,我们对高职检验专业生物化学实验内容和教学形式进行了改革,开发了以“综合性实验——讨论式教学”为特色的新的实验教学模式探索。对实验内容进行优化组合为具有设计性质的综合性大实验。在教学方法上注重突出学生的主体作用,采用在教师指导下,学生主动查阅资料,进行实验设计,然后组织实验讨论,确定实验方案,最后由学生独立完成全部实验过程的教学形式。高职检验专业01、02二个年级期末考试成绩显示,新的教学模式收到了良好的教学效果。