【摘 要】
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在新的课改形式下,高中地理新课标对教学理念有更高的要求,教师不再是简单的进行知识传授,地理教育的立足点在传授系统的地理学同时还需从现实生活的经历与体验出发,激发学生
【机 构】
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长沙市望城区第一中学 湖南 长沙 410200
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在新的课改形式下,高中地理新课标对教学理念有更高的要求,教师不再是简单的进行知识传授,地理教育的立足点在传授系统的地理学同时还需从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,全方位构建地理知识.本文通过探讨新课程改革的一些方法,提出了一些尝试方法来提高课堂效率,同时在实际课堂中提出了一些实例来尝试,激发了学生积极性,达到高效课堂的目的.
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