论文部分内容阅读
网络教学给学校以及学生的学习生活带来了空前的变化，随着社会信息化程度的进一步提高，网络教学将会得到进一步的补充和发展，网络教学形式对于培养学生的自主学习能力、协作能力以及人际交往能力都起到了潜移默化的作用。但是网络教学不会自然而然地创造教育奇迹，因为任何工具的社会作用都取决于它的使用者，如何利用它更有效的服务于教学过程，给当今教育工作者提出了更高的要求。我们试图通过问卷，调查分析网络教学环境中的教学过程各个因素之间的相互作用，探索适合我们当前教学对象的知识教学模式。