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本文基于部分高校'两课'教育教学实效现状进行的调查,从社会环境、教师自身素质、'两课'教材、教学理念等角度分析了目前影响'两课'教学实效的原因,并相应提出了提高'两课'教育教学实效的对策.
高校'两课'实效性问题的调查与思考
【摘 要】
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本文基于部分高校'两课'教育教学实效现状进行的调查,从社会环境、教师自身素质、'两课'教材、教学理念等角度分析了目前影响'两课'教学实效的原因,
【机 构】
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湘潭工学院湘潭工学院湘潭工学院
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2003年1期
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