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【摘要】公共图书馆是我国文化建设的重中之重，是人们传承历史的重要途径，也是提升我国国民素质的一种体现。“全民阅读”活动的推进有助于国民综合素质的提高，能够帮助现代化公共文化服务体系的建立。现阶段，泰宁县大力开展“书香泰宁，全民阅读”的活动，旨在营造一个良好的阅读氛围，为我国文化建设尽微薄之力。本文主要以泰宁县活动的开展作为例子，分析公共图书馆全民阅读推广活动的特点和策略。
【关键词】公共图书馆；全名阅读；推广活动；特点策略
【中图分类号】G259 【文献标识码】A
泰宁县在开展活动的过程中，围绕县委和县政府积极创建国家公共文化服务体系示范区、国家文明城市作为核心，根据省、市、县的文广系统部署，大力组织召开“书香泰宁，全民阅读”活动，以此提升广大群众自身的文化素质，激发大众的参与感，共同创建一个良好的文化氛围。
一、公共图书馆全民阅读推广活动的特点分析
（一）打造品牌效应
在泰宁县，公共图书馆的打造主要表现在以下几点。一是，推行“书香之友”读书会。在全县行政、事业单位、企业、乡镇开展泰宁“书香之友”读书会悦读联盟活动，以党员、领导干部带头阅读为抓手，树立终身学习为目标，以书会友，每周举行一期集体阅读的学习活动。每期邀请一位主讲嘉宾，分享阅读心得，探讨阅读体会，从而提升阅读品质。截至目前，已经举办活动79期，参与人次达5000人。二是，创办“姐姐讲绘本故事”活动。主要是指图书馆面对3-6岁的小读者开展讲绘本故事的公益活动，在家长的陪同下参与其中，旨在阅读从小培养，激发阅读兴趣和讲故事的能力，受到广大家长和小读者的喜爱。截至目前，共举办活动120期，参与人次达到5200人。三是，“国学讲坛”活动的举办。为弘扬和传承中华优秀传统文化特开设了“状元文化——国学讲坛”班。主要面对的是7岁以上的读者，由文化志愿者承担国学经典教授任务，导读国学启蒙读物《三字经》《千字文》《弟子规》和四书五经等。激发读者对中华优秀传统的热爱，掌握中华礼仪等知识。截至目前，已经举办活动87期，参与人次达3100人。通过阅读品牌活动的推广，有效地提高了泰宁县公共图书馆读者的到馆人次和图书借阅册次，营造了浓厚的书香泰宁氛围，在一定程度上推动了我国文化建设事业的发展。
（二）形式比较丰富
泰宁县图书馆为了吸引各个阶层和不同背景以及不同年龄阶段的大众积极参与到閱读活动中，图书馆一直非常注重活动内容以及形式，融入新的创意与构想。例如，所开展的“节假日活动”和“图书‘七进’活动”以及“打造名师课堂”等，在这些活动中，阅读的形式主要有手工游戏和讲故事等。在艺术类的欣赏方面，还有针对性的烹任、学电脑、讲座等；此外，还专门针对学生和上班族等群体开办了一些活动。活动地点主要在机关单位、学校、图书馆等地方。在不同的活动形式中引入大众，让其亲身体会阅读的魅力，感受文化的魅力，培养一个终身阅读的习惯，为文化建设事业的发展做好保障。
（三）与时俱进，做好数字化阅读
为进一步适应不断变化的阅读需求，泰宁县图书馆率先在三明地区添置了两台歌德电子借阅机，能够让读者用手机扫一扫功能阅读想要阅读的书籍。之后还在三明市的图书馆支持下购买了五台“文化一点通”智能终端设备，置于泰宁县图书馆和文化馆、朱口镇、上青乡、文创基地酒店，将数字化的阅读服务提供给不同的读者。此外，在节假日的时候，该县图书馆还通过4TB数字资源大力创办数字化阅读活动，提高了读者的阅读积极性。日前，为满足不同读者的需求，通过泰宁县图书馆微信公众号登录，可免费享听海量有声图书，合理地利用了碎片化时间听书，同时为“书香泰宁”注入阅读新活力。
（四）利用宣传打造全民阅读的热潮
图书馆在发展的过程中建立了自身独有的网站与栏目，力争做好活动推送以及读者互动。在馆中设有很多多媒体的互动设施。此外，图书馆激励馆员多开展一些活泼的活动，提升宣传效果，所有阅读活动中主办方会设计非常独特的标志，将广告打在图书馆、公告栏等场所，更好地利用广播和电视与网络以及微博等媒体加强报道。此外，还仿照一些广告的形式，通过名人效应让人们加强阅读，让名人来到图书馆以阅读大使的身份出现，吸引很多大众的眼球，有助于该县的文化建设。
（五）多方合作，创办名师讲堂
图书馆多方的有效合作，仅仅在2016年的时候，泰宁县就邀请了国家级和省、市、县级的十多位文化名人授课，开展名师讲坛。例如，《怎样促进学习效率的提高》讲座。图书馆积极地邀请泰宁禅院的创始人郭海婴开展讲座，并且慕名来了很多学生和家长。二是，“书香之友”活动，邀请了“荣誉市民”房企遐现场赠书，并和大众交流相关知识，分享创作历程。三是，邀请本土作家、中国作家协会会员冯敏飞到图书馆开办“危世图存——中国历史上的15次中兴”讲座。通过这些方式，吸引大众的眼球，名师的指点和交流有助于对大众阅读行为更好地指引。
二、公共图书馆推广全民阅读活动的策略
（一）加强阅读服务，延伸服务手段
图书馆要加强对留守儿童的重视，公共图书馆以送文化下乡为契机，给予广大留守儿童精神食粮，让这一群体遨游在书的海洋中；在中小学校园中开展一些知识竞赛，让孩子们倍感知识的魅力；此外，邀请相关人士参与讲座中，讲解如何引导青少年阅读，树立一个正确的阅读观念，引导学生正确的阅读，让学生能够在最短的时间内树立一个比较科学的观念以及阅读方法。
对服务手段进行延伸和拓展的过程中，图书馆要很好地克服其局限性和被动性，要充分发挥关于开展“没有围墙的大学”和“第二课堂”的重要作用，要善于利于课外书籍，加强和校图书室的合作，通过开展图书流动点和分馆活动的方式，让学生感受阅读的快乐。
（二）加强长效性阅读活动品牌的创建
形式多样的阅读活动的开展一直是公共图书馆非常重要的一项工作，然而，所有的阅读活动非常缺乏持续性，所造成的影响力也非常有限，并未形成一个以点带面的效果。对于全民阅读活动来说，这是长期的一个工程，同时，又是文化建设的基础工程和国家工程，泰宁县公共图书馆要在国家政策的指导下，逐步创建一个具备行业特色的阅读活动品牌。此外，还要创建一个专职部门进行推广，组建一支针对性的队伍进行管理，还要深入做好民众的阅读调研，并且合理选择活动方案，加强对宣传工作的重视力度，坚持长时间的全民阅读活动的推广，不能出现“一阵风”。此外，全民阅读互动的推广还需要和图书馆日常的具体工作有效结合，和图书馆借阅服务与电子阅览以及公益讲座等加强合作，有助于阅读效果的提高。 （三）加强宣传力度，促进社会认知度的提高
在宣传力度的提升上，主要通过以下途径实现。一是，宣传推动公共图书馆的发展，促进图书馆社会认知度的提高，还可通过各种方式加强宣传，使得大众更好地了解图书馆，主动走进图书馆，更加信任图书馆，喜欢上图书馆，通过图书馆获得自身需要的知识和信息。比如，可以和社区之间加强合作，创办一些小型的阅读活动等。二是，公共图书馆必须大力宣传这一推广活动，综合利用广播和电视与期刊以及网络等载体，扩大影响力。
（四）重视儿童阅读活动的推广
对儿童阅读习惯的培养要加强重视，很多发达国家都非常看重儿童阅读习惯的养成，并且制定了一些推动儿童阅读的有关政策。从我国国民阅读的调查数据中可以看出，儿童阅读要好于成年人阅读，尽管这样，儿童阅读还是存在一定的问题，很多家长不知道该如何为自己的孩子选书，也不知道通过什么样的方法指导孩子养成阅读的习惯。对于该问题而言，公共图书馆开展儿童阅读互动的推广可以说是任重而道远的，是非常重要的。所以，公共图书馆在推广全民阅读活动的过程中，要更加重视儿童阅读活动的推广，并将公益性文化资源合理地配置其中。在儿童阅读活动的推广过程中，必须和社会力量有效联合，只有这样，才能将比较科学的阅读理念带给大众，帮助儿童形成一个较好的阅读习惯。
（五）加强文献资源的建设
从“国民阅读调查”中可以看出，数字化的阅读效率一直在增加，并且已经被广泛应用。阅读内容方面，和网络阅读的一些数字化阅读对比，传统文献资源的优势非常明显，然而仍有一定的不足之处，不便于读者阅读。因此，公共圖书馆建设要在资源建设方面共管齐抓，切不可出现厚此薄彼的现象，确保传统纸质的文献资源，建设数字化的文献资源，实现纸质性的传统阅读与数字阅读之间的对接，继而将不同载体下的文献资源提供给读者，使得阅读习惯不同和阅读方式不同的读者都可以有书可读。
三、结束语
综上所述，全民阅读活动的推广并不是一朝一夕就能完成的，这是一项长久发展的项目，对于公共图书馆来说，需要充分利用资源和环境与服务等方面的优势，做好组织谋划工作，并且制定相对应的策略，创办阅读活动，了解当下图书馆全民阅读活动推动的特点，更好地激发全民阅读的积极性，主动地融入到阅读活动中，推动泰宁县人民群众综合素质的提升，同时，为我国文化建设事业的发展发挥一定的推动作用。
参考文献：
[1]王国利.公共图书馆老年阅读推广探究——以山西省图书馆为例[J].河南图书馆学刊，2018，38（5）：18-19，32.
[2]苏倩玉.，“学校—家庭—社区”三位一体的小学生阅读推广模式研究[D].山东大学，2018.
[3]操梦丹.嵌入与非接纳：大学生社区志愿服务的困境研究[D].南京大学，2018.
【关键词】公共图书馆；全名阅读；推广活动；特点策略
【中图分类号】G259 【文献标识码】A
泰宁县在开展活动的过程中，围绕县委和县政府积极创建国家公共文化服务体系示范区、国家文明城市作为核心，根据省、市、县的文广系统部署，大力组织召开“书香泰宁，全民阅读”活动，以此提升广大群众自身的文化素质，激发大众的参与感，共同创建一个良好的文化氛围。
一、公共图书馆全民阅读推广活动的特点分析
（一）打造品牌效应
在泰宁县，公共图书馆的打造主要表现在以下几点。一是，推行“书香之友”读书会。在全县行政、事业单位、企业、乡镇开展泰宁“书香之友”读书会悦读联盟活动，以党员、领导干部带头阅读为抓手，树立终身学习为目标，以书会友，每周举行一期集体阅读的学习活动。每期邀请一位主讲嘉宾，分享阅读心得，探讨阅读体会，从而提升阅读品质。截至目前，已经举办活动79期，参与人次达5000人。二是，创办“姐姐讲绘本故事”活动。主要是指图书馆面对3-6岁的小读者开展讲绘本故事的公益活动，在家长的陪同下参与其中，旨在阅读从小培养，激发阅读兴趣和讲故事的能力，受到广大家长和小读者的喜爱。截至目前，共举办活动120期，参与人次达到5200人。三是，“国学讲坛”活动的举办。为弘扬和传承中华优秀传统文化特开设了“状元文化——国学讲坛”班。主要面对的是7岁以上的读者，由文化志愿者承担国学经典教授任务，导读国学启蒙读物《三字经》《千字文》《弟子规》和四书五经等。激发读者对中华优秀传统的热爱，掌握中华礼仪等知识。截至目前，已经举办活动87期，参与人次达3100人。通过阅读品牌活动的推广，有效地提高了泰宁县公共图书馆读者的到馆人次和图书借阅册次，营造了浓厚的书香泰宁氛围，在一定程度上推动了我国文化建设事业的发展。
（二）形式比较丰富
泰宁县图书馆为了吸引各个阶层和不同背景以及不同年龄阶段的大众积极参与到閱读活动中，图书馆一直非常注重活动内容以及形式，融入新的创意与构想。例如，所开展的“节假日活动”和“图书‘七进’活动”以及“打造名师课堂”等，在这些活动中，阅读的形式主要有手工游戏和讲故事等。在艺术类的欣赏方面，还有针对性的烹任、学电脑、讲座等；此外，还专门针对学生和上班族等群体开办了一些活动。活动地点主要在机关单位、学校、图书馆等地方。在不同的活动形式中引入大众，让其亲身体会阅读的魅力，感受文化的魅力，培养一个终身阅读的习惯，为文化建设事业的发展做好保障。
（三）与时俱进，做好数字化阅读
为进一步适应不断变化的阅读需求，泰宁县图书馆率先在三明地区添置了两台歌德电子借阅机，能够让读者用手机扫一扫功能阅读想要阅读的书籍。之后还在三明市的图书馆支持下购买了五台“文化一点通”智能终端设备，置于泰宁县图书馆和文化馆、朱口镇、上青乡、文创基地酒店，将数字化的阅读服务提供给不同的读者。此外，在节假日的时候，该县图书馆还通过4TB数字资源大力创办数字化阅读活动，提高了读者的阅读积极性。日前，为满足不同读者的需求，通过泰宁县图书馆微信公众号登录，可免费享听海量有声图书，合理地利用了碎片化时间听书，同时为“书香泰宁”注入阅读新活力。
（四）利用宣传打造全民阅读的热潮
图书馆在发展的过程中建立了自身独有的网站与栏目，力争做好活动推送以及读者互动。在馆中设有很多多媒体的互动设施。此外，图书馆激励馆员多开展一些活泼的活动，提升宣传效果，所有阅读活动中主办方会设计非常独特的标志，将广告打在图书馆、公告栏等场所，更好地利用广播和电视与网络以及微博等媒体加强报道。此外，还仿照一些广告的形式，通过名人效应让人们加强阅读，让名人来到图书馆以阅读大使的身份出现，吸引很多大众的眼球，有助于该县的文化建设。
（五）多方合作，创办名师讲堂
图书馆多方的有效合作，仅仅在2016年的时候，泰宁县就邀请了国家级和省、市、县级的十多位文化名人授课，开展名师讲坛。例如，《怎样促进学习效率的提高》讲座。图书馆积极地邀请泰宁禅院的创始人郭海婴开展讲座，并且慕名来了很多学生和家长。二是，“书香之友”活动，邀请了“荣誉市民”房企遐现场赠书，并和大众交流相关知识，分享创作历程。三是，邀请本土作家、中国作家协会会员冯敏飞到图书馆开办“危世图存——中国历史上的15次中兴”讲座。通过这些方式，吸引大众的眼球，名师的指点和交流有助于对大众阅读行为更好地指引。
二、公共图书馆推广全民阅读活动的策略
（一）加强阅读服务，延伸服务手段
图书馆要加强对留守儿童的重视，公共图书馆以送文化下乡为契机，给予广大留守儿童精神食粮，让这一群体遨游在书的海洋中；在中小学校园中开展一些知识竞赛，让孩子们倍感知识的魅力；此外，邀请相关人士参与讲座中，讲解如何引导青少年阅读，树立一个正确的阅读观念，引导学生正确的阅读，让学生能够在最短的时间内树立一个比较科学的观念以及阅读方法。
对服务手段进行延伸和拓展的过程中，图书馆要很好地克服其局限性和被动性，要充分发挥关于开展“没有围墙的大学”和“第二课堂”的重要作用，要善于利于课外书籍，加强和校图书室的合作，通过开展图书流动点和分馆活动的方式，让学生感受阅读的快乐。
（二）加强长效性阅读活动品牌的创建
形式多样的阅读活动的开展一直是公共图书馆非常重要的一项工作，然而，所有的阅读活动非常缺乏持续性，所造成的影响力也非常有限，并未形成一个以点带面的效果。对于全民阅读活动来说，这是长期的一个工程，同时，又是文化建设的基础工程和国家工程，泰宁县公共图书馆要在国家政策的指导下，逐步创建一个具备行业特色的阅读活动品牌。此外，还要创建一个专职部门进行推广，组建一支针对性的队伍进行管理，还要深入做好民众的阅读调研，并且合理选择活动方案，加强对宣传工作的重视力度，坚持长时间的全民阅读活动的推广，不能出现“一阵风”。此外，全民阅读互动的推广还需要和图书馆日常的具体工作有效结合，和图书馆借阅服务与电子阅览以及公益讲座等加强合作，有助于阅读效果的提高。 （三）加强宣传力度，促进社会认知度的提高
在宣传力度的提升上，主要通过以下途径实现。一是，宣传推动公共图书馆的发展，促进图书馆社会认知度的提高，还可通过各种方式加强宣传，使得大众更好地了解图书馆，主动走进图书馆，更加信任图书馆，喜欢上图书馆，通过图书馆获得自身需要的知识和信息。比如，可以和社区之间加强合作，创办一些小型的阅读活动等。二是，公共图书馆必须大力宣传这一推广活动，综合利用广播和电视与期刊以及网络等载体，扩大影响力。
（四）重视儿童阅读活动的推广
对儿童阅读习惯的培养要加强重视，很多发达国家都非常看重儿童阅读习惯的养成，并且制定了一些推动儿童阅读的有关政策。从我国国民阅读的调查数据中可以看出，儿童阅读要好于成年人阅读，尽管这样，儿童阅读还是存在一定的问题，很多家长不知道该如何为自己的孩子选书，也不知道通过什么样的方法指导孩子养成阅读的习惯。对于该问题而言，公共图书馆开展儿童阅读互动的推广可以说是任重而道远的，是非常重要的。所以，公共图书馆在推广全民阅读活动的过程中，要更加重视儿童阅读活动的推广，并将公益性文化资源合理地配置其中。在儿童阅读活动的推广过程中，必须和社会力量有效联合，只有这样，才能将比较科学的阅读理念带给大众，帮助儿童形成一个较好的阅读习惯。
（五）加强文献资源的建设
从“国民阅读调查”中可以看出，数字化的阅读效率一直在增加，并且已经被广泛应用。阅读内容方面，和网络阅读的一些数字化阅读对比，传统文献资源的优势非常明显，然而仍有一定的不足之处，不便于读者阅读。因此，公共圖书馆建设要在资源建设方面共管齐抓，切不可出现厚此薄彼的现象，确保传统纸质的文献资源，建设数字化的文献资源，实现纸质性的传统阅读与数字阅读之间的对接，继而将不同载体下的文献资源提供给读者，使得阅读习惯不同和阅读方式不同的读者都可以有书可读。
三、结束语
综上所述，全民阅读活动的推广并不是一朝一夕就能完成的，这是一项长久发展的项目，对于公共图书馆来说，需要充分利用资源和环境与服务等方面的优势，做好组织谋划工作，并且制定相对应的策略，创办阅读活动，了解当下图书馆全民阅读活动推动的特点，更好地激发全民阅读的积极性，主动地融入到阅读活动中，推动泰宁县人民群众综合素质的提升，同时，为我国文化建设事业的发展发挥一定的推动作用。
参考文献：
[1]王国利.公共图书馆老年阅读推广探究——以山西省图书馆为例[J].河南图书馆学刊，2018，38（5）：18-19，32.
[2]苏倩玉.，“学校—家庭—社区”三位一体的小学生阅读推广模式研究[D].山东大学，2018.
[3]操梦丹.嵌入与非接纳：大学生社区志愿服务的困境研究[D].南京大学，2018.