浅谈初三体育中考的教学策略

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  摘 要 体育中考是考察初中体育教学质量的主要环节,做好初三体育中考教学策略的研究,能夠在提高学生考试成绩的基础上,为推动初中体育教学水平进步带来支持。笔者结合实践教学经验,在文中先对初三体育中考教学原则进行简述,之后对初三体育中考教学策略予以探讨。
  关键词 初三体育;中考;教学策略
  中图分类号:G632
其他文献
摘 要在进行数学教学时,教师在新课改的背景下,应积极推陈出新,创新教学方法,并在教学中注重结合生活讲解知识,使抽象的数学知识生活化、具体化,便于学生理解和掌握知识点。此外,教师还可以设计游戏环节,或者运用多媒体教学法,深入落实有效的教学策略,能够激发学生学习兴趣,促使学生积极主动学习知识,进一步提高学生学习的积极性和主动性。  关键词小学;数学;新课标  中图分类号:G628,C931.1 文献标
摘 要 培养小学生的审美情趣,让学生感受和欣赏祖国语言的美,并通过优美的语言表达和创造美,是小学语文教学的目标之一。因此,本文从“愉悦美”“内在美”“艺术美”三个方面,具体研究了小学语文课堂“美”的绽放之学生审美情趣的调动策略,期望在教学中培养学生们语文学科中正确的审美观。  关键词 小学语文;课堂教学;审美情趣  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)33
摘 要 现如今,我国的信息技术水平飞速发展,教育制度也在不断的改革与完善,将网络与教育有效结合能够产生非常好的效果,能够让学生高质量的进行课程的学习。初中语文阅读的教学也需要适当的融入信息技术来提升教学质量,通过对信息技术的有效运用,教师能够更加高效的对语文阅读进行教学,进一步增强学生的阅读水平和应用能力。本文就是对现代信息技术背景下初中语文阅读教学方法的简单概述。  关键词 信息技术;初中生;语
摘 要 《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。因此,幼儿园音乐活动游戏化是非常有必要的。但是随着音乐活动游戏化的开展,逐渐发现一些以往未曾发现却非常需要注意的问题,想要取得良好的教学效果应从以下几个方面着手。  关键词 音乐活动;游戏化;实践  中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)33-0161-01  游戏是幼儿
摘 要 初中数学知识点较多,各知识点之间具有较强的逻辑性,并且联系紧密。为了帮助学生正确理解,深入把握不同知识点间的区别与联系,教师需要借助类比思想进行教学。所谓的类比思想是指通过对比两事物之间的异同点,发现它们之间的联系与区别,从而更加全面深刻的认识两种事物的思想。在实际教学中合理适时地运用该思想可以帮助学生发展思维,提高数学素养。  关键词 类比思想;初中数学;运用  中图分类号:D924.1
摘 要 俗话说:万事开头难,良好的开端是成功的一半。课堂教学也不例外。在课堂教学中,导入这个环节,是整堂课的成败的关键。首先应抓住导入新课这一环节,导入新课的方式很多,必须根据学生实际,采取不同方式来激发学生学习积极性,才能使教学达到预期效果。  关键词 设疑;趣例;提问;借鉴;联系生活实例  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)21-0082-01  新
摘 要 伴随着经济水平的提高和社會发展的进步,我国现代素质教育提倡学校要培养学生良好的道德习惯和道德品质、帮助学生树立正确的思想意识,形成独立自主的良好习惯,从而促进学生在未来学习和生活中的责任感和道德意识。因而初中阶段的政治教学模式是学生生活中不可缺少的一部分,对于生活化思维的初中政治教学模式,我们要结合实际生活在本文中进行初中政治教学的探讨与研究。  关键词 生活化思维;初中政治;教学模式探析
摘 要 数形结合在小学数学教学中是一种重要的学习方法和教学方法,很多学生没有意识到这一点,在学习过程中也很少运用这种思想方法去分析问题和处理问题,导致学习效益一直无法得到提高。新形势下,小学数学教师在课堂上要积极运用数形结合思想方法进行教学,一方面,可以深化学生对数学知识的理解,另一方面,还能提高学生的数学学习能力,从而达到优化课堂教学效益、落实素质教育目标的最终目的。鉴于此,文章结合笔者多年工作
摘 要 小学数学是每个学生必须学习的一门课程,更是培养学生基本逻辑思维能力的基础学科。如何让学生深入地学习数学知识,并在教学中培养学生的数学问题意识,是一个相当重要的教育话题。本文将结合小学数学教学和陶行知先生的教育理念,深入分析如何在日常教学中逐步培养学生的问题意识,让学生学会思考问题,学会提出问题。  关键词 小学数学;教学问题;意识方法讨论  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:
摘 要 随着教育体制的不断改革,社会对教学的模式也提出了更高的要求。微课在教学中要采用更丰富多彩的教学模式,以激发学生学习兴趣为出发点,为学生提供一个多元有趣味性的课堂。  关键词 微课;创新  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)33-0026-01  教育的根本在于让受教育者经历美好的课堂,让学生在轻松快乐的学习氛围中学习、成长。这是教育工作者不断追求