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教师专业发展文化样态决定教师专业发展品质,从生态学的视角审视教师职前培养、教师管理与职后培训等影响教师专业发展的关键环节,借用内卷化的概念系统分析西北农村地区教师专业发展文化生态面临的危机,为西北农村地区教师培养以及教师队伍建设提供一定的参考与建议。
西北农村地区教师专业发展文化内卷化的表征——从文化生态学的视角
【摘 要】
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教师专业发展文化样态决定教师专业发展品质,从生态学的视角审视教师职前培养、教师管理与职后培训等影响教师专业发展的关键环节,借用内卷化的概念系统分析西北农村地区教师
【机 构】
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陇东学院教育学院
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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国家社会科学基金项目（15BSH063）,甘肃省教育科学“十二五”规划项目（GS[2015]GHB0192）,甘肃省高等学校科研项目（2015B-111）.
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