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随着我国目前医学教育的个体化、多样化及学科细化,教育理念发生了较大的变化,但在全科医学教育中续沿用现有的临床医学教育模式。针对说教式教育模式采取执行终结性考核的教学措施,提出在全科医学生的后期临床教学中开展单病种理论和见习课程的教学模式。
单病种理论和见习课程改革在全科医学教育中的应用
【摘 要】
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随着我国目前医学教育的个体化、多样化及学科细化,教育理念发生了较大的变化,但在全科医学教育中续沿用现有的临床医学教育模式。针对说教式教育模式采取执行终结性考核的教
【机 构】
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宁夏医科大学总医院,宁夏医科大学临床医学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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宁夏教育厅2017年宁夏“‘研究生教育创新计划’示范课程建设项目”(编号:YKC2017019),宁夏教育厅2018年宁夏“本科教育教学改革研究与实践项目”(编号:NXBJG2018050)
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