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CDIO教育理念以产品研发到产品运行的生命周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。本文遵循理论价值与实践价值并重的原则，着重探讨基于CDIO模式的能源与动力工程专业工程热力学课程教学改革，力求从课程编排、授课方式、课程设置、考核方式、教师能力提升等方面提出改革建议，为今后工程热力学教学工作提供参考借鉴。