论文部分内容阅读
在小学语文教学中要有针对性地指导学生通过阅读提升阅读素养.消除阅读限制,引导学生展开读写结合的活动,围绕生活展开学以致用的阅读.这些方法都体现了阅读的目的性,能提升学生的阅读素养.
有的放矢,提升语文阅读素养
【摘 要】
：
在小学语文教学中要有针对性地指导学生通过阅读提升阅读素养.消除阅读限制,引导学生展开读写结合的活动,围绕生活展开学以致用的阅读.这些方法都体现了阅读的目的性,能提升
【机 构】
：
江苏省海安市南莫镇中心小学
【出 处】
：
小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
优秀的写作能力不可能凭空而来,需要大量的阅读作为基础.阅读能力的提高能促进写作,需要从小学阶段就开始打基础,这就要求小学语文教师在教阅读时就渗透指导写作的方法.首先
体育契约精神表现为对体育规则的维护及对体育世界内在秩序的遵从,其存在广泛、主体多元、形式多样,且与体育伦理道德在价值取向上高度相关。体育契约精神在个人、社会、国家层面均具有显著价值,是个体完善人格的重要组成,是体育事业良性发展的重要保障,是国家社会治理的精神财富。在我国建设体育强国的时代背景下,可通过积极宣传,强化体育契约精神的社会认知;严厉处罚,维护体育契约精神的威信地位;群策群力,形成体育契约精神的良好风尚。旨在通过对体育契约精神的培养与弘扬,助力现代体育有序、良性发展及和谐社会建设。
随着北京冬奥会的成功申办和相关政策的推动,我国冰雪产业发展迅速,给滑雪装备制造业带来了巨大的市场机遇.然而,我国滑雪装备产业存在严重的供需矛盾,致使整个滑雪装备市场
随着信息技术的发展,信息技术在课堂教学中的应用逐步普及,物理数字化实验教学在物理实验教学中已经开展.物理数字化实验教学与传统实验教学相比,有着实验操作简单、采集数据
期刊
提高小学生的写作能力一直都是语文老师在教学期间的重难点。因为小学生刚接触到写作,在写作时极易被生活经验和知识储备所约束,导致学生在写作时缺少自信。面对这个问题,老师应该依据学生的具体情况,在开展作文教学期间围绕着训练的要点,以防学生在学习当中走向岔路,让小学语文作文教学得以有效开展。
小学生课内阅读教学不扎实,轻视课外阅读,生活体悟少,写作训练浅尝辄止,造成写作教学费时低效。走出作文教学困境,务必要培养学生作文的兴趣,把说文与写文相结合,为学生提供良好的阅读空间,让学生走出课堂,感悟生活,搜集写作素材,全方位打开写作通道。
1实验背景及意义碳酸钠和碳酸氢钠作为钠的重要化合物,其性质研究是中学化学教学的重点。“对比法”是学习这一内容最常用的方法,人教版必修1课本主要介绍了二者的碱性不同、固体的热稳定性以及溶液和盐酸反应的现象不同。Na2CO3和NaHCO3溶液都是无色澄清的溶液,在对其进行鉴别时,一些中学教师和辅导资料认为:可以用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶
龙游县属于浙江省西部,我县紧跟“大数据”时代步伐,建立小学科学教师专业管理系统.将全县66位专职科学教师组队为8个“小雁阵”:从全县科学教师中选出具有领导力和奉献精神
期刊
当前,小组合作制逐渐替代早期“灌输式”的教学模式,并成为锻炼学生自主能力的有效路径.在小学语文教学中,通过引入小组合作制,能提高语文课堂教学效果,让学生在协作中完善自
在小学语文课堂教学中,阅读教学占有极其重要的地位.鼓励学生进行阅读,不仅有利于增长学生的知识面,拓宽学生的视野,更有利于提升学生的写作能力.尤其是在小学高年级阶段,教