【摘 要】
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本文运用1文献研究法:通过资料大量搜集、整理比较文献,准确掌握本研究内容,本研究在课程思政视阈下构建高校体育教师队伍,在已有前辈研究基础上进一步结合时代发展深化、完
【机 构】
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沈阳体育学院,辽宁 沈阳 110102
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本文运用1文献研究法:通过资料大量搜集、整理比较文献,准确掌握本研究内容,本研究在课程思政视阈下构建高校体育教师队伍,在已有前辈研究基础上进一步结合时代发展深化、完善.2调查分析法:通过实地调查,根据新时代课程思政构建体育教师团队,从一切理论到实践中去,从实际出发,结合高校体育教师发展政策及课堂上课情况,有目的、有方向去调查发展问题.并寻找新时代教师思政构建策略.3统计研究法:通过调查、实验等途径,把已有的大量有用材料进行分类研究,对文献数据进行综合对比分析归纳,得出高校课程思政体育教师队伍建设的构建问题,提出后续解决方案,促进新时代高校体育教师队伍建设.结果显示1体育教师课程思政储量不足2高校体育课程思政配套资源匮乏.因此我们应1提升体育教师课程思政知识储备.2完善体育课程思政教学革新.3构建思政教师与体育教师协同机制.
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