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数学史是一门科学，但也是学习数学、认识数学的一个重要工具。人们为了要弄清数学概念、数学思想和方法的发展过程，增长对数学的通识、建立数学的整体意：识，就必须要在数学史料中遴选题材并作为范例进行指导。专业知识与历史知识总是互补的，这就是说：“不仅研究、学习历史需要具备一定的专业知识，而且学习专业知识也同样需要用历史知识帮助分析和思考。”