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<正> 一、研究性学习的内涵及其意义学习,是由经验引起的比较持久的行为思维变化过程。人的学习是在社会实践中,以语言为中介,自觉地、积极主动在掌握社会和个体经验的过程。学生的学习是人类学习的一种特殊形式。研究性学习有两种形态,一是研究性学习方式,二是研究性学习课程。作为学生的一种学习方式,研究
师范专科生研究性学习初探
【摘 要】
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<正> 一、研究性学习的内涵及其意义学习,是由经验引起的比较持久的行为思维变化过程。人的学习是在社会实践中,以语言为中介,自觉地、积极主动在掌握社会和个体经验的过程。
【机 构】
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泸州职业技术学院
【出 处】
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成都中医药大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2003年1期
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