【摘 要】
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<正>《课程标准》指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在我们平时的教学中过分的重视课文内容的分析和讲解,对于语言文字训练点机械而重复的训练。该
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<正>《课程标准》指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在我们平时的教学中过分的重视课文内容的分析和讲解,对于语言文字训练点机械而重复的训练。该如何正确的把握和定位"语用观",是值得我们深思的。1现状分析据调查显示:老师讲得太多,学生读书太少、训练太少(62%);学生阅读过程中积累不到有价值的语言(42%);学生阅读过程中
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