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项目化学习,是为实现特定的目标,以项目为载体,以任务为驱动,以合作方式解决项目任务的学习方式,符合当前推进新课程改革核心素养提升的需求。文章以初中历史与社会“区域地理教学”为例,阐述“以项目化学习优化主题单元教学”的实施路径,以期为核心素养视角下初中历史与社会学科教学提供新的思路。
以项目化学习优化主题单元教学——以区域地理教学为例
【摘 要】
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项目化学习,是为实现特定的目标,以项目为载体,以任务为驱动,以合作方式解决项目任务的学习方式,符合当前推进新课程改革核心素养提升的需求。文章以初中历史与社会“区域地
【机 构】
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浙江省台州市黄岩区东浦中学
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年20期
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