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在当今科学技术迅猛发展的时代，科学中各个领域都有非常巨大的变化，但是，基本的计算方法却没有多大的变化。这充分说明小学数学中计算的基础性和工具性。新课程关于运算内容的设计和计算教学的要求，关注计算意义的理解，让学生在实际操作中理解和应用计算，使计算真正成为学生轻松解决实际问题的一种技能。那么，在新课程计算教学过程中，教师如何提高学生的计算能力呢？