[摘要]在借鉴多元智能理论的基础上，以课程整合这个教学平台，打破原有的学科本位主义思想，提倡学科与学科之间知识的交叉和融合，达到“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”数学学科教育理念。
　　[关键词]多元智能；快乐数学；数学课堂；数学教学艺术