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笔者近期在三角函数正余弦定理教学中,遇到了一个取代近似值的经典问题,有些学生计算多次,仍旧找不出错误原因,直至最终理解,嘘嘘不已!笔者想了又想,觉得应该对平时教学中不太重视的近似计算提点想法.
一样的√3不一样的结果
【摘 要】
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笔者近期在三角函数正余弦定理教学中,遇到了一个取代近似值的经典问题,有些学生计算多次,仍旧找不出错误原因,直至最终理解,嘘嘘不已!笔者想了又想,觉得应该对平时教学中不
【机 构】
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浙江省湖州第二中学,313000浙江省长兴金陵高级中学,313100;
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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2010年4期
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