【摘 要】
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提升博士生的学术创新力既是国家知识生产和创新的关键组成部分,也是“双一流”建设下推动高等教育内涵式发展的重要途径。利用“中国博士生学术创新力调查问卷”,对全国44所
【机 构】
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中央民族大学教育学院,对外经济贸易大学中国开放经济与国际科技合作战略研究中心
【基金项目】
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北京教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“北京‘高端引领人才’聚集的策略与路径研究——基于推拉理论的视角”(BAAA17036)的成果之一
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提升博士生的学术创新力既是国家知识生产和创新的关键组成部分,也是“双一流”建设下推动高等教育内涵式发展的重要途径。利用“中国博士生学术创新力调查问卷”,对全国44所高校的博士生进行抽样调查,共获得有效问卷1454份。主要采用结构方程模型(SEM)的路径分析方法,构建博士生学术创新力的影响路径模型。研究发现:(1)所有影响因素都对博士生学术创新力产生正向的影响作用,可以解释学术创新力的33%,达到了比较理想的水平;(2)明确的博士学位要求对学术创新力的影响效应最大,而经济资助因素所产生的影响效应偏小;(3)
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