【摘 要】
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《语文课程标准》认为:“阅读教学的性质是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。”对于课文独具特色,又丰富多彩的语言现象,必须保持一种林黛玉进贾府式的敏感。那么,就
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《语文课程标准》认为:“阅读教学的性质是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。”对于课文独具特色,又丰富多彩的语言现象,必须保持一种林黛玉进贾府式的敏感。那么,就小学语文教材而言,我们要关注什么呢?(一)着眼“整体——局部——整体”解读文本,应把课文作为一个有机的整体来对待,从整体入手,沉潜于作品之中。沪
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