协同教育:还原文本价值的艺术

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《语文课程标准》认为:“阅读教学的性质是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。”对于课文独具特色,又丰富多彩的语言现象,必须保持一种林黛玉进贾府式的敏感。那么,就小学语文教材而言,我们要关注什么呢?(一)着眼“整体——局部——整体”解读文本,应把课文作为一个有机的整体来对待,从整体入手,沉潜于作品之中。沪 The standard of Chinese Curriculum believes that: “The nature of reading teaching is to cultivate students’ ability to feel, understand, appreciate and evaluate.” For the unique and colorful language phenomenon of the text, it is necessary to maintain a Lin Daiyu’s style Sensitive. So, in terms of primary school language teaching materials, what should we pay attention to? (A) focus on “whole - partial - overall” interpretation of the text, the text should be treated as an organic whole, starting from the whole, submerged in Among the works. Shanghai
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