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在高中阶段的教学过程中，班主任工作的重点除了组织班级、维系班级纪律，还要注意疏导学生的高考压力，并解答高中生面临的问题。基于此种情况，班主任开展德育教育就显得尤为必要。当前，我国提倡的是素质教育和学生学科核心素养的培养，这样的环境也增加了班主任的工作内容，班主任在工作同时也有了更多的要求。故此，文章就高中阶段班主任德育工作实效性问题展开分析，并对其问题的解决策略展开以下探讨。