论文部分内容阅读
文章从创客与创客文化的含义入手,分析了创客教育的核心理念。然后,分析了当前中学信息技术课程教学存在的问题,进而提出创客教育与信息技术课程的融合探索策略:创设真实生活情境,转变教师角色,多元选择教学方式,完善评价方式。将创客教育与信息技术课程有机结合在一起,推动学生创新意识和创新能力的不断提升。