【摘 要】
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亲爱的同学们，在经历了一段时间的现代文学习之后，初初又与大家相逢在文言文单元。 这一单元中的文言文，无一不是经过历史的长河淘洗沉淀下来的经典，蕴含着古人的思想、雅趣与情感，带给读者或浓或淡的美感。《桃花源记》描绘了桃花源的美丽风光，让我们对“世外桃源”这一美好世界心生向往;《小石潭记》中清幽的景物，让我们仿佛感受到了作者郁积的苦闷;《核舟记》生动记载了一个长不盈寸的桃核上雕刻的苏轼泛舟赤壁的场景
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亲爱的同学们，在经历了一段时间的现代文学习之后，初初又与大家相逢在文言文单元。
这一单元中的文言文，无一不是经过历史的长河淘洗沉淀下来的经典，蕴含着古人的思想、雅趣与情感，带给读者或浓或淡的美感。《桃花源记》描绘了桃花源的美丽风光，让我们对“世外桃源”这一美好世界心生向往;《小石潭记》中清幽的景物，让我们仿佛感受到了作者郁积的苦闷;《核舟记》生动记载了一个长不盈寸的桃核上雕刻的苏轼泛舟赤壁的场景，令我们对古人高超的技艺赞叹不已;《诗经二首》散发出来的忧伤和怅惘，令我们至今读来仍旧怦然心动。
罗丹说过：“世界中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”学习文言文，我们首先要突破语、词、句的障碍，在此基础上，还要用心体会，善于发现每篇文章所独有的美感，并通过体验去感受美、鉴赏美。因此，初初给大家提供如下建议：
1.借助工具书，疏通文意，感知文章内容。
2.反復诵读，体会文言文和古典诗词特有的节奏与韵味，加深领会文章的丰富内涵。
3.关注精彩片段，品味精美语言，揣摩文言词句的精妙之处。
4.静心体会古人的思想、情趣，感受他们的智慧。
同学们，文言文是祖先留给我们的宝贵财富，初初愿这些文质兼美的文章会帮助大家陶冶情操、提升素养、增添智慧，受到美的熏陶和感染。
朱莉莉：中学一级教师，江苏省徐州市语文学科中心组成员，现任教于徐州市树人中学。
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