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笔者担任了几年的低年级数学教学，每天都接触八九岁的孩予，对他们的年龄特点、心理特征都有了较深的了解，在和他们的共同生活学习中我感慨颇多。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”低年级教学的主要任务是努力激发学生学习数学的兴趣，培养他们自主探索、发现问题的能力，使之从中享受到学习数学的乐趣。对于激发学生的学习兴趣，我有以下几点体会：