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马丁·布伯对话哲学的核心思想体现在本体论“关系”和“之间”的确立，主要特征表现为直接性、交互性和相遇性。其永恒追求的“平等、互惠”等精神为重建教育管理观提供了新的理论平台。
论马丁·布伯的对话哲学与教育管理观的重建
【摘 要】
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马丁·布伯对话哲学的核心思想体现在本体论“关系”和“之间”的确立，主要特征表现为直接性、交互性和相遇性。其永恒追求的“平等、互惠”等精神为重建教育管理观提供了
【机 构】
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华东师范大学公共管理学院,苏州职业大学
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2006年6期
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