[摘要]在深化素质教育的今天,作为政治教师,应首当其冲地大力践行素质教育,并渗透于政治学习中,自主挖掘政治中内在的素质教育因素,让学生在有趣的学习中不断提升素养,陶冶情操,增强审美观,尽可能受到完美的教育。为此,笔者站在一定的高度,用新视野凸显中学政治内在素质的教育。
　　[关键词]发展潜力;现代信息技术;心理素质
　　
　　在深化素质教育的今天,课堂教学生动活泼,盎然有趣,使以往的“死水塘”掀起了动人的浪花,架起了师生融洽相处、民主平等的桥梁,拓展了学生求知的新视野、新思路,提升了学生的综合素养。因此,笔者根据政治新课程改革的尝试,认为优化政治内在素质教育的意义尤为重大。那么,在新课程改革理念指导下的政治教学如何才能优化素质教育呢?笔者从以下几方面试做探讨。
　　一、转变观念,树立政治教学的素质观
　　中学政治教学的目的是为了提高学生的思想素质,提高学生认识政治和现实的能力。所以,政治教育不仅要培养学生的政治素养,更要提高学生的综合素质,使之成为具有一定创造性的人。由于学生存在知识、素养、能力方面的差异,所以,教师要了解学生,关心学生,做到以学生为主体,调动学生的学习兴趣,激发学生的自信心,培养学生的学习习惯,形成和谐的学习氛围,让每位学生有所学,学有所得,并客观公正的评价每位学生,使每位学生都能得到发展。同时,要充分发挥学生的主体作用,不断地把素质教育融于教学中。在教学中教师要精心设计,创设情境,充分调动学生学习的主动性,激活每个学生思维,形成师生互动、生生互动,以此最大限度地挖掘学生的发展潜力,从而使学生的素质在主体发挥的过程中得到提高,这才是政治教学素质观的真实展示。
　　二、探究中学政治内在素质教育的尝试
　　中学政治具有政治教育的三大特点、三大功能:政治的过去性、具体性和多样性;人文教育功能、公民教育功能和创新思维培养功能。作为政治教师,在实施政治素质教育时,应根据这三大特点及三大功能,结合学生实际,积极探讨政治知识与素质教育融合的最佳途径,以此促进学生素质的全面提高。
　　(一)优化学生学习过程和学习资源的能力。在信息化高度发展的今天,学生发展的最终目标是要成为全面发展的人,特别是要具备信息技术运用能力和创新能力。所以,现代信息技术在政治学习中的运用不可忽视,要不断提高政治教学与现代信息技术的整合的实用性,提高学生信息技术运用能力和优化学习过程和学习资源的能力。同时,现代信息技术作为新型的教学媒体,使政治教学与之有机整合时,能为新型教学模式的创建提供最理想的教学环境,能为政治课程改革提供全新的教学方式和学习方式。当然,政治与信息技术的整合务必要符合政治教学的实际需要,确定哪些环节,哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习情境,积极推进现代信息技术在政治中的辅助教学,力求使有限的教学资源得到最大限度的开发,不断提升学生的素质。
　　(二)着力用政治教学的“新”方法提高学生的学习能力。所谓“政治教学的‘新’方法”是指新课改中涌现出来的政治教学方法,如多媒体教学法、政治情景创意教学法、政治研究教学法、政治活动教学法等。教学方法是解决问题的手段和工具,政治教学的“新”方法是学好政治的基石,只有掌握了方法,才能精通政治的学习。掌握全新的学习方法也是学生必备的素质之一。古人云:“授人以鱼,不如授人以渔。”也就是说,教师不仅要教会学生学习,更要教学生会学习。为此,教师必须更新观念,改变教法,把学生看作学习的主人,充分发挥学生学习的自主性,培养他们探究、质疑和释疑的综合能力,使政治教学的“新”方法的内涵在学习中得到升华,使学生真正成为政治学习的主人,使他们在快乐中学习、在学习中受益。
　　(三)注重培养学生的政治审美能力和情趣。政治教育作为政治知识世代传承和人类集体记忆延续光大的主要载体,比其他学科的教育更重视从总体上理解人类社会的客观进程,同时,对人类社会发展趋势的把握也在很大程度上决定着政治教育的理念及其目标和功能的向度。就其而言,学生对政治的印象是单调、枯燥、冷漠的,难以唤起学生学习政治的兴趣。如果能合理地开发学生学习政治的审美处女地,为学生创设彰显个性、展示特长、自主学习和陶冶情操的学习乐园,学生在学习过程中就能不断获得美的情趣、美的享受和美的欣赏,进而大大激发学生学习政治的兴趣。
　　(四)开发政治素材中心理素质的育人园地。学生心理素质的培养,关键是要引导学生对学习产生兴趣。兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接收学习信息,还能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全神贯注地投入学习活动中。所以,在教学中,可通过介绍我国在政治领域的卓越成就,介绍政治在生活和其它科学中的广泛应用,激发学生学好政治的动机。通过设计情境,提出问题,引导学生去探索、去发现、去感悟,让学生从中体验成功的喜悦和发现的快乐;并且还要运用先进的教学方法和手段激发学生的求知欲和好奇心,从而培养他们浓厚的学习兴趣。同时,在教学中,还应当注意对学生意志品质的培养和训练,使学生形成坚忍不拔、刻苦钻研、顽强拼搏的优秀品格,从而达到政治学习的最佳效能。
　　总之,实施素质教育是一项迫切而又艰巨的宏伟工程,它关系到现代化教育的成败和中华民族的兴衰。所以,我们要勇于探索,不断创新,切实把素质教育落实到教学工作中去,让素质教育要达到最高境界,实施新课程改革达到终极目标,更能优化政治内在素质教育的底蕴。