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摘
“停课不停学”初期全国中小学生居家学习特征剖析
【摘 要】
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摘 要：疫情防控期间，“停课不停学”“线上教育”等举措有效保障了延期开学期间学生的居家学习问题。文章对居家学习初始阶段的现状和需求进行了全面调研，发现初始阶段的居家学习具有明显的“应急应对”特征，且线上教育成为了居家学习的“控制枢纽”。居家学习期间突出的不适应与较高的满意度并存，学生的学习差异加大，学习效能分化。学生的学习表现、身心疲惫感、学习环境等都会对居家学习的效能产生影响。 关键词：居家学
【出 处】
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世界教育信息
【发表日期】
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2021年8期
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